Expectativas de logro para los perfiles
- Perfil del niño de 4 años.
- Perfil del niño de 5 años.
- Perfil del docente.
Perfil del niño de 4 años.
Que el niño al finalizar la sala de 4 años haya incorporado:
- Hábitos de orden, higiene y cortesía.
- Cuidado de su salud y prevención de enfermedades y/o accidentes.
- Seguridad como para expresarse a través de distintos lenguajes y que sea capaz de escuchar comprensivamente por lo menos unos minutos, entablar un diálogo utilizando frases.
- Independencia en sus desplazamientos, movimientos dentro del grupo escolar.
- Sentimientos nobles en el ámbito en que se desenvuelve
- Respeto hacia sí mismo, hacia los demás y hacia sus símbolos patrios.
- El cuidado del medio ambiente de acuerdo a sus posibilidades.
- Hábitos de investigación a modo de satisfacer sus interrogantes sobre la base del descubrimiento (hipótesis-conclusiones)
Perfil del niño de cinco años:
Contando con una asistencia regular en los niveles de cuatro y cinco años, como así también de continuidad de grupos, al finalizar el Nivel Inicial trataremos de que el niño sea:
- Un ser sociable, independiente, participativo, solidario, crítico, observador, respetuoso, creativo.
- Que sepa trabajar en libertad.
- Que manifieste sentimientos de pertenencia a un grupo
- Que actúe cooperativamente.
- Que investigue, experimente y maneje distintos tipos de materiales.
- Que posea hábitos de higiene, orden y cortesía.
- Qué sea capaz de ejercer su iniciativa.
- Que tenga seguridad para expresar su opinión.
- Que tenga confianza en sí mismo para resolver situaciones problemáticas.
- Que tenga control de su cuerpo y seguridad en sus desplazamientos.
- Que valore la lectura y escritura como forma para comunicarse.
- Que construya y aplique las relaciones lógicas-matemáticas a la vida cotidiana.
Perfil del docente:
- Consciente de su función en el contexto de la escuela, la comunidad y la sociedad.
- En permanente formación, que vincula en forma dinámica el conocimiento, la experiencia y la autoformación.
- Con actitud crítica, reflexiva y siempre abierta al cambio.
- Que se integre en grupos de colegas con el fin de compartir aprendizajes y nuevos modelos didácticos para problemáticas puntuales.
- Que sea flexible, tolerante, solidario, respetuoso de la producción y decisión de los demás, consciente del rol que le toca asumir.
- Coherente y que tenga equilibrio emocional.
Otras secciones recomendadas
- Temáticas
educativas
Organizadas por áreas. - Actividades: Organizadas por áreas.
- Iniciación Literaria
- Proyectos y planificaciones