Ámbito: Relación con el medio natural y cultural

Núcleo: relaciones lógico matemáticas y cuantificación.

Aprendizaje Esperado:

Identificar y reproducir patrones representados en objetos y en el medio, reconociendo los elementos estables y variables de las secuencias.

Desarrolla:

Geometría proyectiva. Seriación.

Estrategias o actividades:

La educadora invitara a los niños a preparar una rica leche, luego les mostrará con énfasis la leche en polvo. ¿cómo es esta leche?, ¿quieren probarla?. Luego a cada niño le pasará un vaso con agua y les pedirá que le pongan leche en polvo. Comentando lo que pasa con la leche en polvo, luego de degustarla invitará a los niños a dibujar la leche antes y después de ponerle agua.
La educadora invitará a los niños a sacar una manzana de la fuente (pelada) y un rallador pequeño para niños, les dirá que la rallen, se espera a todos los niños y se les invita a ponerle yogurt el que lo desee, luego de degustarla se les invitará a que dibujen lo que pasó con la manzana antes y después de usar el rallador.